西藏天惠人才網(wǎng)經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，應(yīng)聘高職院校教師崗位，與應(yīng)聘其他崗位還是有區(qū)別的，但是有一點是相同的，就是應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。即使你接到面試和試講的通知很晚，即使你近期頻繁奔波于各地應(yīng)對各類單位的考核，參加高職院校教師崗位面試和試講還是要有所準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是能夠看得出來的，其外在表現(xiàn)是對應(yīng)聘院校的尊重，內(nèi)在反映出應(yīng)聘者對 自己的前途負(fù)責(zé)。那種憑運氣、撞大運的想法是不對的。誠然，是否能夠被錄用，涉及多方因素。有些學(xué)子盡管沒有應(yīng)聘成功，但是他可能贏得了尊嚴(yán)和自信，或許日后有更為理想的單位正虛席以待;有些學(xué)子盡管應(yīng)聘成功，可能只是因為相對突出，或是用人單位為解一時之急需，不見得未來的前途看好。
一、關(guān)于高職
首先，應(yīng)該了解高職院校屬于職業(yè)教育類型、高等教育層次、規(guī)模占據(jù)高等教育半壁江山，不容小覷;其次，應(yīng)該清楚高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和 管理第一線需要的高技能人才;三要清楚高職院校需要既能夠講授理論知識(講師)、又能夠傳授實踐技能(工程師等)的“雙師型”教師;四要了解高職院校的課 程特點是以形象思維為特征的過程性知識(實踐)為主、而以邏輯思維為特征的陳述性知識(理論)為輔。
二、關(guān)于簡歷
因 為應(yīng)聘者眾，所以每個人接受面試和試講的時間都不長，所以事先準(zhǔn)備好一份個性化的簡歷是必要的，好的簡歷能夠達到先聲奪人的效果;平淡或者沒有針對性的簡 歷，可能埋下被淘汰的伏筆。因為時間有限，建議采用A4紙2-3頁的篇幅以便瀏覽，列表詳細(xì)說明自己的自然情況、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、與高職教師素質(zhì)相關(guān)的特 長。因為是面試，普通打印即可，不用彩色套印，若非國際合作辦學(xué)，中文即可，可免英文對照;因為已經(jīng)通過人事部門的資格審查，所以不用再附英語和計算機等 級證書及各種獲獎證書;成績單可以裁剪與應(yīng)聘教師崗位相關(guān)部分的專業(yè)課程，不必全部羅列。介紹科研成果應(yīng)該實事求是，合作項目寫明自己的貢獻。本科畢業(yè)后 參加工作者，不僅要列出單位，而且要說明做什么具體技術(shù)工作，是否有技術(shù)成果或作品，高職院校特別青睞那些在企業(yè)技術(shù)崗位有實踐經(jīng)歷者!如果頁面有空白， 與其用母校大樓和豪言壯語充填，莫如采用你在實驗室的工作照、你的技術(shù)成果或作品照，更為生動直觀。另外，簡歷描述與你所應(yīng)聘的崗位要求應(yīng)該是基本吻合 的，如果有出入應(yīng)該說明，如果幾個崗位可以選擇，說明排序。
三、關(guān)于試講
教師要講課，試講很重要。要清楚，試講著重考察你是否具備教師的基本素質(zhì)，如外在形象、內(nèi)在氣質(zhì)、邏輯思維、語言板書、圖樣繪制、分析歸納、提綱挈領(lǐng)、照顧 學(xué)生、隨機應(yīng)變、駕馭課堂、理論聯(lián)系實際、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程結(jié)合等方面的能力，全面印證你的簡歷。講課或說課的課題，有指定章節(jié)和自選章節(jié)兩種形式。若 自選，要根據(jù)限定的時間來確定試講的課題，可以參考現(xiàn)行高職院校的教材，最好能夠講授一個相對完整的內(nèi)容，并留有增刪和調(diào)整的余地，以應(yīng)對限定時間的臨時 變化。建議不選緒論、定義、概述、分類、簡史等以知識闡述為主的內(nèi)容，容易陷于平淡。對于工科專業(yè)，如果配合教學(xué)內(nèi)容繪制核心圖樣或公式，圍繞圖樣或公式 展開講授和分析，或許效果好些，如工藝流程簡圖、機械傳動簡圖、控制線路圖、化學(xué)反應(yīng)方程、分子結(jié)構(gòu)圖、施工網(wǎng)絡(luò)圖、各種示意圖等。如果來得及，最好能夠 準(zhǔn)備ppt或者制作簡單的課件，體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，作為備選方案，在條件許可時采用。如果選擇“教學(xué)做”結(jié)合的課題，更能夠體現(xiàn)高職教學(xué)要求，不妨 試試。建議能夠在應(yīng)聘前通過校友或者其他渠道，專門到高職院校聽聽課，體會和感受一下，若能夠得到有關(guān)老師的指點，當(dāng)然會有提高。試講不求完美無缺，重在 考核潛質(zhì);試講容忍教學(xué)方法簡單平白，不容許科學(xué)性、邏輯性錯誤。只要積極認(rèn)真準(zhǔn)備，就會收到相應(yīng)的效果。
四、關(guān)于面試
有的院校專門安排面試，有的院校結(jié)合試講情況進行面試。前一種情況的面試問題普適性強，后一種情況的面試問題針對性強，都要沉著冷靜、認(rèn)真對待。利用好面試機會，可以更充分地展示自己的長處，更妥當(dāng)?shù)貜浹a自己 的短處?；卮鹛釂枙r要實事求是，言簡意賅，不能居高臨下，切忌給提問者上課，縱使你的研究鮮為人知又具有開拓性，也要適可而止，因為是對你進行面試而不是 聽你作講座。如果有的問題你沒有領(lǐng)會好或者怕理解有誤，不妨重復(fù)表述問題看是否準(zhǔn)確，切忌問題沒有搞清就急于回答，結(jié)果是文不對題。對一級學(xué)科、二級學(xué) 科，對博士點、碩士點，對理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)，對專業(yè)、研究方向，對學(xué)士設(shè)計、碩士論文，對核心期刊、幾大索引，對國家自然科學(xué)基金、省級科研課題立 項等基本常識性問題，不用過多介紹，要相信考察者的學(xué)養(yǎng)。對讀研學(xué)校及導(dǎo)師的評價要客觀公正，既不能妄自尊大，也不可妄自菲薄。切忌貶低他校、他師、他 人，即使崗位競爭激烈，也不可為之，要相信考察者自有判斷。一般而言，面試提出的問題越具體、越深入，你入選的幾率越大，回答時更要小心謹(jǐn)慎，免得過于興 奮，功虧一簣。參加面試前，對應(yīng)聘院校的網(wǎng)站一定要進行大致瀏覽，了解國家發(fā)展高職教育的方針政策，也是必要的功課。如果你能夠在回答問題時，不是過分地 從“我”的角度出發(fā)，總想著為什么“我”要來，而是適當(dāng)?shù)貜摹皩W(xué)?！钡慕嵌瘸霭l(fā)，想著為什么要“你”來，把自己未來的發(fā)展與學(xué)校的未來建設(shè)緊密地聯(lián)系在一 起，那么，離應(yīng)聘成功也就不會太遠。
